Cine are nevoie

Viziune conform lui Kurbatov,

Acest sistem de clasare a competițiilor se bazează pe principiul diviziunii administrativ-teritoriale. Și acest viziune în afara ochilor rl iskhakov este, fără îndoială, recomandabil, deoarece practic pentru a intra într-o competiție regională sau tot rusă, un participant trebuie să parcurgă etapele preliminare ale selecției competitive.

Și, cu toate acestea, această abordare este destul de formală, deoarece nu ține cont de specificul sarcinilor de concurență, de complexitatea și volumul acestora. Această situație poate fi un semnal că procedura de notare trebuie îmbunătățită. Expertul atestat nu poate întotdeauna să evalueze în mod adecvat importanța concurenței, complexitatea testului competitiv.

Навигация по записям

De asemenea, nicăieri nu se reflectă numărul total de participanți, dintre care câștigătorul sau câștigătorul este recunoscut drept cel mai bun.

Dar pentru participanți, competiția este ceva incomparabil mai mult decât o modalitate de a obține puncte în atestare. Subiectele competiției au ocazia să devină vizibile și semnificative în comunitatea profesională prin evaluarea activităților lor de predare de către colegi. Concursurile profesionale profesionale pot fi vizualizate ca: sistemul pedagogic îmbunătățirea competențelor profesionale ale participanților săi, întrucât acestea relevă dificultățile participanților la competiții, trăite de aceștia în propria lor practică identificarea contradicțiilor, formarea fundamentelor conceptuale ale experienței, introspecția activității pedagogice etc.

vederea deteriorează vitaminele

Competițiile creează un mediu motivațional favorabil dezvoltării și creșterii profesionale. Iar crearea motivației - de la stimuli externi la formarea nevoii de auto-dezvoltare - este cea mai importantă sarcină a managementului personalului, asigurând perspectivele specialistului și ale echipei profesionale în ansamblu.

După cum indică profesorii care participă la concursuri, motivele de participare sunt interesul profesional și personal, nevoia de a transfera experiența dobândită și acceptarea experienței altor profesori în materie. Factorii care au influențat adoptarea acestei decizii sunt: dorința de a dobândi un anumit statut profesional; dorința de a îmbunătăți abilitățile pedagogice, de a obține recunoaștere în comunitatea didactică, care se străduiește să devină cel mai bun; dorința de a face cunoștință cu experiența profesorilor.

boli ale vederii și venerice

Cu toate acestea, alături de aspectele pozitive, există și bariere în calea eficienței competițiilor. Printre aceștia se poate numi supraorganizare, știință, formalism etc.

  1. Viziune în dioptrii normă
  2. Fred Falke - Fred Falke - localuri-bucuresti.ro
  3. Forumul este un medicament bun pentru vedere
  4. Tulburări de sângerare.
  5. Îmbunătățirea vederii și a vitaminelor
  6. Rusia: Un nou protest al soferilor de tir - International - localuri-bucuresti.ro
  7. De la muntii Urali pana in regiunea Daghestan sudsute de camioane sunt oprite incepand de luni, stationate pe marginile autostrazilor, refuzand sa transporte marfurile.
  8. Așa cum se vede cu vederea 1

Rezultatele arătate de câștigători nu găsesc întotdeauna aplicare în practica altor profesori, schimbările nu au loc întotdeauna în organizarea în continuare a activităților profesionale ale profesorilor câștigători. Adesea, câștigătorii, câștigând laurii succesului, rămân fără muncă în regiunile lor.

Viziunea Kurbatov

Nu oriunde sunt amintiți, nu oriunde își pot folosi pe deplin potențialul. Acesta poate fi un factor demotivant pentru creșterea profesională. După cum a demonstrat analiza practicilor de implementare a competițiilor, competiția nu ar trebui să fie un eveniment unic.

amețit din cauza vederii încețoșate

Pentru ca competiția să devină un viziune conform lui Kurbatov pentru dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, ar trebui creat un sistem întreg care să ofere o oportunitate atât participanților, cât și organizatorilor și spectatorilor de a dobândi noi cunoștințe, de a dezvolta și de a-și îmbunătăți competențele profesionale. Capitolul 1 Concluzii În contextul modernizării sistemului de învățământ, dezvoltarea profesionalismului profesorilor ocupă un loc esențial. Dezvoltarea profesională și personală a cadrelor didactice este considerată ca o funcție care se realizează printr-un complex special format de resurse și un sistem creat de management al relațiilor care asigură dezvoltarea profesională și personală a personalului didactic.

Funcțiile de conducere în domeniul dezvoltării profesionale a cadrelor didactice sunt funcții de conducere: planificare, organizare, coordonare, stimulare și control. Concursurile profesionale pentru profesori pot fi privite ca un sistem pedagogic pentru îmbunătățirea profesionalismului subiecților săi, deoarece concursurile plasează participanții în poziția de cercetător și actualizează dificultățile pe care le întâmpină în propria practică identificarea contradicțiilor, formarea, introspecția activităților pedagogice etc.

Există, de asemenea, metode complexe de evaluare, unde câștigătorii sunt determinați simultan de una sau mai multe juri de experți, împreună cu un sondaj cantitativ al opiniei publice. Mai mult, fiecare dintre grupurile viziune conform lui Kurbatov are o anumită prioritate, ceea ce este important pentru construirea unei evaluări cuprinzătoare a concurenților.

O caracteristică comună a tuturor competițiilor este natura competitivă a acestora. Câștigătorii concursurilor pedagogice sunt profesorii care au câștigat competiția profesională printre participanții la această competiție.

vederea sa deteriorat timp de 17 ani

Astfel, câștigătorul competiției pedagogice nu este un standard absolut abstract de competență profesională, ci doar cel mai bun dintre cei care au participat la o anumită competiție. Competiția are ca scop rezolvarea unei serii întregi de sarcini pentru identificarea și diseminarea experienței eficiente a celor mai buni profesori.

Participarea la teste competitive ar trebui să atragă atenția publicului asupra tendințelor de dezvoltare a celor avansați practica didactică și creșterea prestigiului muncii didactice, recunoașterea publică a contribuției personalului didactic la dezvoltarea sistemului de învățământ. Concursurile de abilități profesionale oferă o oportunitate de a îmbunătăți mecanismele de evaluare a muncii pedagogice și calitatea educației în general.

Experiența arată că competițiile pot ghida dezvoltarea profesională a unui profesor. Prin controlul acestui proces, puteți planifica dezvoltarea profesională, studia motivația cadrelor didactice, organiza în mod competent activitățile lor și, de asemenea, controla nivelul de viziune conform lui Kurbatov profesională. Astfel, viziune conform lui Kurbatov competiția realizărilor pedagogice este una dintre modalitățile de îmbunătățire a competențelor profesionale ale unui profesor.

În țara noastră, istoria concursurilor pentru realizări pedagogice nu este lungă. Fiecare participant la competiția rusă demonstrează abilități profesionale și își apără principiile pedagogice în fața unui public live, dă lecții deschise și participă la conferințe de presă cu jurnaliștii.

Niveluri de dezvoltare profesională a unui profesor

Pentru perioada concursului, acesta devine un atelier pedagogic, cea mai importantă formă de schimb de experiență profesională, un teatru pedagogic și înșelătorii la vedere tribună publică pentru participanții săi.

Apoi, toți lucrătorii pedagogi ar putea participa la competiție: educatori ai instituțiilor preșcolare, profesorii școlii, instituțiile extrașcolare și corecționale. Această competiție a devenit o tradiție și se desfășoară anual. Competiții pentru realizări pedagogice individuale sunt de asemenea organizate la nivel all-Russian.

Universitatea de Stat din Moscova numită după M. De asemenea, au început să se dezvolte competiții regionale de realizări pedagogice.

2 thoughts on “Viziunea Kurbatov”

Concursul de realizare pedagogică din Sankt Petersburg este un test profesional serios pentru concurenți. Aceasta nu este doar activitatea obișnuită a cadrelor didactice, ci și astfel de tipuri care sunt rareori întâlnite în viața de zi cu zi a unui profesor.

  • Dacă vederea scade ce să bea Compare 16 hotels in Alexandroupoli using real guest reviews.
  • Versul are grijă de vederea ta
  • Trăiește viziune sănătoasă și diabet Stylin Online carries officially licensed t-shirts, merchandise, and apparel of your favorite movies, TV shows, comics, anime, and video games.
  • Pata de vedere a ochilor

Această competiție se desfășoară în scopul creșterii prestigiului profesiei didactice, diseminarea experienței didactice avansate, identificarea și susținerea unor profesori talentați, creatori ai școlii din Sankt Petersburg, profesori și maeștri ai pregătirii industriale în sistemul învățământului profesional primar și secundar, educatori ai instituțiilor de învățământ preșcolar, psihologi educaționali, lucrători pedagogici, asigurarea procesului de învățământ în instituțiile de învățământ de stat din Sankt Petersburg.

Concursuri similare au loc în alte regiuni și orașe. Normele de organizare, cerințele pentru participanți, criteriile de evaluare a participanților și proiectele prezentate la concurs sunt reflectate în reglementările privind concursurile de realizări pedagogice.

Dispozițiile privind competițiile realizărilor pedagogice din prima parte conțin o indicație a obiectivelor conduitei. De regulă, profesorii instituțiilor de învățământ de toate tipurile pot participa la concursuri de realizări viziune conform lui Kurbatov.

Ce sunt masagerii ochilor

Un articol separat este dedicat procedurii de desfășurare a concursului. Toți profesorii interesați de instituții de învățământ, instituții de învățământ profesional, educație suplimentară, instituții preșcolare și instituții de învățământ secundar de specialitate, cultură și sport au voie să participe la concurs. Finala competiției este doar participare cu normă întreagă. Educatorii pot participa la una din cele patru direcții ale competiției.

Сергей Курбатов, \

Direcția umanitară pentru a prezenta experiența profesorilor de limba și literatura rusă, limbi straineprecum viziune conform lui Kurbatov științe sociale, istorie, muzică, MHC, arte plastice. Următoarea direcție pentru participarea la competiția pentru profesorii școlii primare, profesorii de informatică, arte plastice, muzică, educație fizică, sănătate și siguranță, profesori ai grupului de zile extinse în scoala primara A treia zonă este învățământul preșcolar și suplimentar.

dezvoltarea mentală a deficienței vizuale

Participanții săi sunt educatori ai instituțiilor preșcolare, profesori ai instituțiilor de învățământ suplimentar de toate tipurile. Profesorii de matematică, fizică, chimie, economie, geografie, biologie, informatică își demonstrează abilitățile în științele naturii. Un alineat separat tratează procedura de efectuare a unei examinări și rezumarea rezultatelor.